A Psicologia aplicada à prática esportiva não se limita a trabalhar somente com a preparação psicológica de atletas visando a melhora de rendimento, ela também, preocupa-se com o bem estar dos praticantes. No âmbito do esporte escolar, que tem por finalidade a formação da criança/adolescente, conduzido por princípios sócio-educativos, preparando para a cidadania e para o lazer, o esporte educativo colabora para o crescimento e tem por objetivo reforçar os valores dos praticantes.O esporte educativo encontra-se no meio de dois extremos (Esporte competitivo e esporte recreativo), constituindo-se como uma atividade cultural, possibilitando a formação básica e contínua através do esporte.
Em competições, onde se exige o rendimento máximo visando objetivos, medalhas, conquistas em geral, é comum ver atletas despreparados psicologicamente e/ou pressionados por seus treinadores em busca de resultados excessivos tornando essa forma de lidar com o esporte uma reprodução do esporte de alto rendimento adulto. A orientação educativa no esporte está ligada a três áreas: a integração social, o desenvolvimento psicomotor e as atividades físicas educativas.
Na integração social, seria assegurado a participação autêntica, possibilitando aos praticantes a oportunidade de decisões sobre a própria atividade a ser desenvolvida. No desenvolvimento psicomotor seria oferecer oportunidades para atender as necessidades de movimento, bem como desenvolvimento de habilidades críticas, como a auto avaliação. E as atividades físicas educativas englobariam a concretização das aptidões em capacidades.
O esporte educativo é um meio para o desenvolvimento da cidadania, e não um caminho para a prática esportiva de alto rendimento. Prática essa que interpretada de maneira errada aniquila com os preceitos básicos e com as características do esporte de conteúdo educativo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário